一、 依據國立臺灣師範大學111年9月22日師大數學字第1111026135號函辦理。 二、 本案競賽相關資訊如下： (一) 報名時間：即日起至111年10月4日(星期二)下午5時，採網路報名，逾期不受理。 (二) 考試日期： １、 第一階段：111年10月30日(星期日)上午10時至下午12時。 ２、 第二階... 觀看完整文章

一、 依據國教署111年9月21日臺教國署國字第1110123043號函辦理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力，國教署委請國立臺灣師範大學建置「Cool English英語線上學習平臺」-「語音辨識」專區，提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型，協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英文，建立優良的英語會話基礎。本次國小組比賽題目係出自「日常英語開口說」專區，國中組比賽題目係出自「會話小達人」專區，部分題目稍作延伸變化，增加豐富性及鑑別度。鼓勵全國國中小學生持續使用本網站之口說專區素材加強英文口說學習，爰辦理「Cool Eng... 觀看完整文章

一、 依據桃園市111學年度國民中學教師線上教學影片拍攝暨募集計畫辦理。 二、 111學年度第1學期收件期程自即日起至111年10月14日(星期五)止，影片繳件截止日為111年12月30日(星期五)。承辦學校將於收到報名表後統一委請各領域輔導團審核，審核通過即通知報名教師拍攝。 三、 相關表件資訊如下： (一) 拍攝主題盡量以不重複為原則，若相同主題單元需使用不同的素材內容或版本教材進行拍攝，請先參考公文附件之111學年... 觀看完整文章

一、 依據國教署111年9月19日臺教國署原字第1110125660號函辦理。 二、 為契合學校原住民族教育需求，及完備原住民族文化學習空間，國教署規劃補助相關經費，以課程發展為基礎，營造原住民族文化學習場域，將課程教學結合場域，讓學習發揮加乘效應，激發學生學習動機與自我文化認同。 三、 為使貴校了解本計畫實施作業，國教署訂於111年10月7日（星期五）以視訊會議形式辦理「112年度營造原住民族文化學習場域計畫」徵件說明會，相關資料說明如下： ... 觀看完整文章

1.為落實科技教育以及鼓勵教師與學生進行創意實作，激發學生創造思考與團隊合作能力，並提供校際間競賽與學術交流機會，國教署爰補助國立臺灣師範大學辦理旨揭競賽。 2、 旨揭競賽以「現場實作」為主，相關資訊說明如下： (一) 競賽主題：運輸總動員。 (二) 參賽對象：全國公私立國民中學(含完全中學)七至九年級學生。 (三) 參賽方式： ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市政府客家事務委員會111年9月20日北市客文字第1113005106號函辦理。 二、 旨揭競賽參賽對象為國中小學生，國小組及國中組分別評比。 三、 收件時間為111年9月25日至10月30日，相關計畫內容詳如附件。 四、 倘有疑義，請電洽主辦單位「臺北市政府客家事務委員會」（電話 02-27026141 分機 228 范姜小姐）或執行單位「威利傳播有限公司」（電話 02-22397222 胡小姐，E-ma... 觀看完整文章

一、 依據英屬維京群島商幫你優股份有限公司臺灣分公司（以下簡稱幫你優公司）111年9月5日幫行函字第11109050001號函辦理。 二、 為推動原住民族語數位遊戲式學習，財團法人原住民族語言研究發展基金會（簡稱原語會）委託幫你優公司於PaGamO遊戲式學習平台辦理111年「2022MATA島嶼．族語大冒險」活動，透過趣味性及互動性以激發民眾認識與了解原住民族語言及文化之豐富性。 三、 為促進各級學校師生使用PaGamO遊戲式學習平台學習族語，於國小、國中及高中之遊戲世界增設... 觀看完整文章

一、 依據本局111年6月8日桃教小字第1110050965號函（諒達）暨本府文化局（以下簡稱文化局）111年9月7日桃市文閩字第1110021836號函辦理。 二、 本案文化局辦理閩南語答喙鼓比賽，參與對象不拘，每組兩人，惟須至少一人或以上為就讀公/私立國小之學生，題目自訂，題材具桃園內容在地文化、自然特色者尤佳，111年9月30日報名截止。 三、 本次比賽，冠軍獎金新臺幣（以下同）3萬元、亞軍獎金2萬元、季軍獎金1萬元、優選獎金各5仟元，並頒發獎牌，鼓勵民眾對閩南文化的了... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署111年9月12日臺教國署國字第1110121799號函辦理。 二、 旨案實施計畫擇要說明如下： (一) 報名資格：公、私立國民中小學現任教師及實習教師。 (二) 收件資訊： １、 收件期間：111年12月21日至112年1月4日止。 ２、 收件方式：期限內依格式、收件標準，將參... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學111年9月5日師大地理字第1111024106號函辦理。 二、 旨揭計畫相關內容如下： (一) 徵稿主題： １、 社會領域主題研究： (１) 有關教學及教材之主題研究成果。 (２) 有關「素養導向」教學與評量之設計。 (３) 有... 觀看完整文章