一、 依據教育部113年4月1日臺教師(三)字第1130034879號函辦理。 二、 為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動，提升中小學教師專業學習社群之運作及成效，教育部委請臺北市立大學辦旨揭培訓計畫。 三、 113年度中小學教師專業學習社群召集人(講師)培訓課程採分階課程授課，使課程能發揮最大效益：初階旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧；進階側重培養社群召集人帶領社群轉型之素養與動能；高階目標在培養社群召集人帶領社群永續發展之素養與動能。 ... 觀看完整文章

一、 為協助國中教師認識技職體系之學習內容、教學特色及進路發展。本次活動融入「醬料美食」,透過實作體驗更加了解技職體系，進而發揮協助學生適性就學選擇之輔導。 二、 辦理日期:113年5月02日 (四) 09:00-12:30。 三、 研習對象:全國國中教師。 四、 報名方式:採線上報名，請上”全國教師在職進修資訊網”報名，課程名稱：主廚級醬料美食課程之餐飲教師研習；... 觀看完整文章

一、 講座時間及地點如下:商科欲開設「當金工遇上行銷課程」講座，聘請景文科技大學南宇陽教授於113年5月11日(六)08:00~12:00在景文科技大學 設計館 金工教室(1樓)辦理。 二、 計畫聯絡人：新興高中均質化承辦人葉淑惠組長，03-3796996轉118。 三、 請貴校有興趣及意願參加之教師於4月25日(四)12:00前填寫此google表單https://forms.gle/J3bR2k6JfWZ6gUJS6或致電03-3796996#118洽詢實研組。

一、 競賽時程： (一) 初賽報名截止：113年5月1日17:00前。 (二) 惜食魔術師推廣大使選拔：113年5月2~24日。 (三) 決賽實做：113年5月25日。 二、 報名資料請統一於線上報名系統填報https://forms.gle/pAekqJiSpoMbFxNAA

一、 依據國立臺灣師範大學113年4月17日師大進字第1131011053號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關資訊如下： (一) 參與對象：高中以下各級學校之現職教師、客語教學支援工作人員、縣(市)本土語文輔導員及指導員。 (二) 場次資訊： １、 中區場次：113年5月4日(星期六)上午9時至下午5時。 ２、 北... 觀看完整文章

一、 依據雲林縣政府113年4月18日府教課二字第1132421200A號函辦裡。 二、 旨揭研習規劃如下： (一) 時間：113年5月25日(星期六)上午9時起至113年5月26日(星期日)下午4時止。 (二) 地點：雲林縣立斗六國民中學（地址：雲林縣斗六市育英北街69號）。 (三) 開設課程：由夢的N次方團隊講師及本縣教師共同規劃課程，開設24班，每班課程12小... 觀看完整文章

一、 營隊名稱:「AI人工智慧營」營隊日期：2024年07月29日(週一)~07月31日(週三) 二、 營隊地點：國立台北商業大學(台北市濟南路1段321號) 三、 營隊型態：電腦教室上課，一人一機實作。 四、 營隊特色: 除講師授課外，並搭配助教，確保學習進度與成效，佐以活動設計，讓學員更能融會貫通。 五、 招生對象：國中、高中、高職生 ... 觀看完整文章

一、 課程簡介：  (一) 工作坊邀請到來自日本金澤意象體現研究會(EDW)的生野和子(Kazuko)教授，一位擁有國際意象體現學會(ISEI)認證的治療師，以及甲南女子大學人文科學部心理學系的卯月研次(Kenji)教授，他們將帶領參與者進入意象體現的奇妙領域，讓大家在活動中深度體驗這門治療藝術。 (二) 工作坊同時結合技術背景說明、技巧示範、技巧實際練習等等，在技術背景說明的部分將會詳細介紹由資深國際榮格心理分析師 羅伯特 (Robert Bosnak) 老師，所... 觀看完整文章

一、 依據本市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫及本局113年3月8日桃教小字第1130022073號函辦理。 二、 依據「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」及「高級中等以下學校及幼兒園閩南語師資培育及聘用辦法」，學校應由通過本土語言能力認證中高級（原住民族語為高級）以上教師或教學支援人員從事本土語文教學，且教育部國民及學前教育署已納入一般性補助款考核指標，倘貴校閩南語文課程尚有不合格教師授課者或預估113學年度尚無合格閩語師資，請務必派員參加，本局將列入後續相關本土語文師資列管填報依據。 ... 觀看完整文章

  研習活動內容： (一) 日期：113年7月4日、5日(星期四、五)。 (二) 地點：國立臺灣大學物理凝態館二樓國際會議廳（臺北市大安區羅斯福路四段 1 號）。 (三) 合辦學校：臺北市立成淵高級中學 、新北市立明志國民中學、桃園市立仁和國民中學、宜蘭縣立三星國民中學、基隆市立明德國民中學、新北市新莊區光華國民小學。 (四) 對象：高級中等(含)以下學校... 觀看完整文章