一、 依據財團法人廣達文教基金會110年3月29日廣達科字第1100329001號函辦理。 二、 旨案活動將展出20校以此策略結合高齡議題的教學歷程展覽外，將從實施PBL三大重要關鍵面向進行研討，並邀請參與本計畫20校教學團隊現場交流。 三、 論壇於民國110年4月17日週六10:00-16:00，假剝皮寮歷史街區演藝廳辦理(台北市萬華區康定路173巷)。 四、 本局同意出席人員以公假辦理。 ... 觀看完整文章

一、 依據國家教育研究院110年3月25日教研課字第1101100384號函辦理。 二、 依據國家語言發展法規範將國家語言列部定課程，與教育部補助之落實國家語言發展法-「總綱、群科課綱、其他類型課綱暨實施規範」修訂計畫及「本土語文」課程綱要修訂計畫，由國家教育研究院組成「總綱、群科課綱、其他類型課綱暨實施規範」修訂及「閩東語文」課程綱要修訂小組，續依總綱課程架構，進行將國家語言列部定課程之十二年國民基本教育領域課程綱要修訂工作。 三、 依國家教育研究院所定課綱修訂流程，經十二... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局109年9月2日桃教資字第1090076629號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 主題一： １、 主題：[平鎮科技中心教師增能研習]多媒體專題系列課程─首部曲。 ２、 時間：110年4月16日(週五)9:00-16:00。 ３、 報名資訊：4/6(6:00)起至4/12止，... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術大學110年3月29日臺藝大藝教字第1102550011號函辦理。 二、 旨揭研討會訂於110年10月13日（星期三）上午8時30分至下午5時舉行，假國立臺灣藝術大學教研大樓10樓國際會議廳。 三、 檢附活動海報1份，相關訊息網址如下：https://ntua2451.wixsite.com/arteducation。

一、 依據閱讀優有限公司110年3月26日閱公字第20210326001號函暨本局110年3月24日桃教中字第1100023297號函（諒達）辦理。 二、 旨揭工作坊原訂110年4月16日（星期五）下午2時30分至4時30分於南投縣南光國小辦理實體研習，110年4月21日（星期三）下午2時至4時於TEAMS 辦理線上研習，因報名情形踴躍，為維護研習品質，爰更正研習資訊如下： (一) 對象：限偏遠及非山非市國中小學教師及行政人員報名參與。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學110年3月30日師大美術字第1101008035號函辦理。 二、 旨揭活動為推廣十二年國教跨領域及議題融入課程與教學，並厚實跨領域美感教育深度。期藉由公開授課及課堂討論，激勵教學典範學習，落實專業對話，深化教師專業內涵。 三、 活動詳細資訊如下： (一) 場次一：物理與表演藝術的結合─飛舞幻境。 １、 時間：110年4月14日（星期三）上... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學110年3月29日臺中大學師培字第1101060152號函辦理。 二、 旨揭課程係為強化教師對原住民族文化之認識，並提升原住民重點學校推展原住民族教育與多元文化教育之理解。 三、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期及地點：詳附件1；倘有異動請以本課程網頁公告為主（網址：http://ntcuiecrc103.ntcu.edu.tw/native/public/）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立屏東大學110年3月30日屏大師培字第1104100128號函辦理。 二、 旨揭研討會，鼓勵以全球化的衝擊下雙語教學與國際接軌主題進行投稿，說明如下： (一) 素養導向之雙語教學師資培育模式。 (二) 國民中小學雙語師資培育模式。 (三) 地方主管機關及學校推動雙語政策經驗。 (四) 其他教育相關... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年3月31日臺教師(三)字第1100042181號函辦理。 二、 旨揭認證審查作業規定，惠請轉知貴校教師： (一) 認證資料收件期間：110年4月1日起至6月30日止。參與認證之教師需至「教師專業發展支持作業平臺」（https://proteacher.moe.edu.tw）填寫提交專業實踐資料。 (二) 曾參與108學年度進階專業回饋人才培訓或參與107、108學年度教學輔導教師培訓尚未取得認證之... 觀看完整文章

一、 依據教育部110年1月4日臺教師(三)字第1090189388號函暨110年3月31日臺教師(三)字第1100043960號函辦理。 二、 旨揭學分班參加對象為公立高中職以下在職專任教師，考量國語文及社會領域學科性質，爰該2領域教師尚無需薦送修習旨揭學分班。 三、 請依下列資格順位薦送名單： (一) 第一順位：具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立高中職以下學校在職專任教師。 ... 觀看完整文章