主旨： 為支持政府將英語定為第二官方語言並強化全民外語能力，本基金會提供以下補助方案：一補助學員參加中英雙語出口成章班；二、補助學員參加國一先修課程。 說明： 一、 課程介紹 (1)「中英雙語出口成章班」：專為國小一至六年級學生設計，透過「完美英語」，幫助孩子建立穩固的中英文表達能力，讓他們在日常對話、演講、故事分享中都能自然流暢地表達想法！本課程同時歡迎家長陪同參與，共同見證孩子的成長！完全由基金會補助，只收取一定的教材費，... 觀看完整文章

主旨： 有關經濟部智慧財產局「教師授課著作權錦囊」宣導資料一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月6日臺教國署高字第1140020624A號函辦理。 二、 旨揭宣導資料取得路徑為經濟部智慧財產局網站(http://www.tipo.gov.tw/)首頁/著作權/著作權主題網/著作權知識＋/校園著作權/教師授課著作權錦囊，請各校參照辦理。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 為辦理114年第12屆「教育部藝術教育貢獻獎」評選一案， 請鼓勵符合資格者踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年2月19日臺教師(一)字第1142600379號函辦 理。 二、 本案為表揚對藝術教育具有貢獻及服務績效之團體與個人， 獎勵其對藝術教育卓越貢獻，並促進民間資源對藝術教育業 務推動。 三、 報名相關訊息如下： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知美國馬里蘭州喬治王子郡學區（PGCPS）徵聘華語教師3名，聘期自114年8月14日起至116年6月30日止，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年2月20日臺教文(六)字第1140015698號函辦理。 二、 旨揭學區擬徵聘我國合格教師赴當地中小學擔任雙語融入式課程教師，聘任期間將視教學評鑑結果1年1聘，薪資比照馬里蘭州正式教師薪級，由美方全額支付；另由教育部補助標準經濟艙來回機票款（實報實銷... 觀看完整文章

廣達游於藝照片請同學上傳至Google Classroom 登入方法如下： 點選平板畫面Google網頁瀏覽器 輸入自己的Gmail帳號 登入學校google帳號（選開始使用／新增其他帳戶） 帳號：學號@ms.fkjh.tyc.edu.tw 密碼：西元出生年月日（8碼數字）   3.找到畫面上方九個點點   4.選擇Google Classroom   5.選擇身分：我是學生   6.找到班級：廣達游於藝 －－＞點選加入課程   7.打開作業：廣達游於藝照片上傳 ... 觀看完整文章

主旨： 為辦理本市114年度高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查作業一案，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查要點」（以下簡稱審查要點）辦理。 二、 依審查要點第7點第1項規定應於受理申請日期1個月前公告之，故旨揭審查作業自114年5月1日（星期四）起至同年5月29日（星期四）止受理申請，逾時不予受理，各項繳交表件及收費如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 「教科圖書設計獎」是台灣第一個以教科書為主題的設計競賽，透過獎賽制度鼓勵出版業者自主設計開發，結合「教科圖書設計輔導計畫」與協助教科圖書出版業與設計串連，運用設計思維，發展創新服務與應用，串連教育設計產業鏈，推動台灣「教育設計產業」永續發展。 二、 本特展集結第二屆教科圖書設計獎的41件得獎作品，展示創新教科書設計如何提升學習體驗。展覽亦呈現教科圖書設計輔導計畫的27冊成果，以及《翻開下一頁➝NEXT PAGE 教科書風格創新趨勢研究探討》專書精華內容。 ... 觀看完整文章

主旨： 本市自114學年度（114年8月1日）起成立桃園市大園區航科國民小學（附設幼兒園）籌備處，請查照。 說明： 本案屬本市重大教育政策，為推動設校事宜，奉准於114學年度成立籌備處，籌備處主任由本市大園區潮音國小蔣緯民校長兼任，並配置2名行政教師協助，以利後續新設校等事務。

主旨： 有關教育部國民及學前教育署補助靖娟兒童安全文教基金會完成防墜安全及水域安全教材包共兩份，請貴校多加運用，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年2月11日臺教國署國字第1140013526號函辦理。 二、 為提供學校實施防墜、水域安全教育相關資源，以利教師結合課程實施，於班會或戶外教育結合適合主題使用，國教署113年補助靖娟兒童安全文教基金會編製相關教材包，每個教材包皆含簡報... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部因材網「時空學園」遊戲式教材使用資訊一案，請鼓勵貴校師生使用，請查照。 說明： 一、 依據教育部114年2月12日臺教資(三)字第1142700211號函辦理。 二、 教育部開發旨揭線上素養情境解題卡片遊戲，已上架於該部因材網課程總覽遊戲式學習專區，提供中小學師生跨領域遊戲式自學平臺，透過單人或多人情境式解題，增進閱讀素養能力，並具學習歷程分析及自編題目功能，供師生使用。 ... 觀看完整文章