一、 為協助青少年認識及覺察情緒，學習與生活中的同儕人際連結，並應用自己的優勢能力，特辦理旨揭活動。 二、 活動日期及地點： (一) 桃園場： １、 研習時間：111年7月23日(六)9:00-16:00。 ２、 研習地點：桃園市婦女館103會議室（桃園市桃園區延平路147號）。 (二) 中壢場： ... 觀看完整文章

一、 教育部為增加社會大眾對「技職教育」之認知，加強「職探體驗與技職教育」相關類科之連結，鼓勵透過職業試探體驗，讓面臨升學的學子，有了解技職教育多元發展方向與發掘學習及職業性向的體驗機會，特於今年暑假，由國立臺灣科技大學整合北區技專院校團隊，與科教館共同規劃辦理旨揭「職業試探體驗」計畫。 二、 本計畫邀請中國科技大學、臺北城市科技大學、臺北海洋科技大學、宏國德霖科技大學、亞東科技大學、東南科技大學、長庚學校財團法人長庚科技大學、致理科技大學、耕莘健康管理專科學校、馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校、國立臺北科技大學、國立臺灣科技... 觀看完整文章

一、 研習訊息摘要如下： (一) 研習日期：111年8月26日(星期五)，上午9時至下午4時。 (二) 研習對象：本市各級學校普通班教師、特教教師等，計100人。 (三) 研習地點：新興國小3樓禮堂（桃園市蘆竹區新興街355號）。 (四) 報名方式：請自行於111年8月19日(星期五)下午4時前至全國特教資訊網完成報名。 ... 觀看完整文章

一、 為培養家庭教育種子教師，增進學校教師對家庭教育議題之了解，並具有家庭教育課程教學能力，特辦理旨揭研習。 二、 課程日期及內容： (一) 初階線上研習：採用線上數位學習方式，請各校教師逕至「教師e學院」修讀「家庭教育課程」。 (二) 進階線上研習：111年7月21日(四)9:00至16:30，以Google Meet辦理線上研習，課程內容為「人際互動與親密關係發展」。 ... 觀看完整文章

一、 辦理方式及時間： (一) 辦理方式：線上Googlemeet。當日直播前30分鐘將連結及會議代碼寄至全教網E-mail及公告於臉書粉絲專頁。 (二) 第一場次： １、 111年7月6日(星期三)、7月7日(星期四)上午8時50分至下午5時。 ２、 全教網課程代碼：3456726。 (三) 第二場次： ... 觀看完整文章

一、 根據衛福部2020年統計資料顯示，國內青少年自殺死亡率，連續20年攀升，長期關注青少年議題的公視兒少節目《青春發言人》為了讓各界更重視此議題，也希望面臨自傷自殺困擾的青少年有機會多了解相關資訊，將於6月24日晚間9點網路上架「傷痕底下的秘密 了解青少年自傷自殺」專題，並於6月26日下午5點半於公視頻道播出。 二、 「傷痕底下的秘密 了解青少年自傷自殺」專題一共包含5支影片，有青少年現身說法個人生命故事、討論校園霸凌的工作坊、第一線工作的自殺關懷員給予陪伴者的建議。另外，也有影片透過節目採訪者的視角理解受訪個案，擔任專題顧問的... 觀看完整文章

一、 活動目的：為透過課程設計、教學分享、課程實作分享，提升教師覺察、介入、解決及因應學生自殺問題，進而認識學校為本位之自殺防治課程地圖，並建立自殺防治課程模組教學，以提昇有效教學專業能力。 二、 北區活動日期及地點：111年8月9日(星期二)上午8時30分至下午4時30分，假臺北NPO聚落辦理。 三、 報名日期及網址： (一) 即日起至111年6月30日（星期四）報名截止。 ... 觀看完整文章

一、 本局於110年9月11日與加拿大卑詩省第73學區及薩省GSCS教育局簽署高中雙聯文憑課程合作備忘錄，第二屆課程將於111學年度開始，為促進本市對臺加高中雙聯學制課程之瞭解，特辦理此說明會。 二、 招生對象為111學年度高一新生。 三、 旨案說明會皆採線上方式辦理（會議連結：https://meet.google.com/cjg-njzu-npe），時間說明如下： (一) 卑詩省： ... 觀看完整文章

一、 為協助國中女學生及家長認識本校，特辦理「高一新生校園參觀」。 二、 「高一新生校園參觀」相關資訊如下： (一) 參加對象：國中9年級女學生及家長。 (二) 時間：111年6月25日（星期六）上午9至12點及下午1至4點，每小時為一個時段，共有六個時段。 (三) 請於6月24日中午12點前至google表單預約報名： https://forms.gle/hbTp... 觀看完整文章

一、 本會乃一社會福利單位，由劉俠女士（作家杏林子）創辦於民國七十一年十二月一日，以關懷台灣百萬名身心障礙者身、心、靈的全人復健為優先目標，再擴及兒童、老人、婦女、原住民等弱勢族群，並提供整體性服務。民國107年本會成立全球首間唯一以身心障礙者權利公約(簡稱CRPD)為主軸的實務研究中心，持續推動公約落實，其宗旨為「促進、保護和確保所有身心障礙者充分及平等享有所有人權及基本自由，並促進對身心障礙者固有尊嚴的尊重。身心障礙者包括肢體、精神、智力或感官長期損傷者，其損傷與各種障礙相互作用，可能阻礙身心障礙者與他人於平等基礎上充分有效參與社會」。 ... 觀看完整文章