主旨： 為支持政府將英語定為第二官方語言並強化全民外語能力，本基金會提供以下補助方案：一、補助學員參加新制多益課程以協助取得證照；二、補助學員參加中級英檢課程以協助取得證照；三、補助學員參加旅遊英文應用對話班；四、補助學員參加英文歌唱班。 說明： 一、 課程介紹 (1)「新制多益課程」:專注於NEW TOEIC的最新題型，以實體或線上方式進行，協助學員取得多益證照。完全由基金會補助，只收取一定的教材費，即3000元。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立高雄師範大學辦理2025年「科學探究競賽-這樣教我就懂」科普競賽活動相關訊息，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立高雄師範大學113年12月24日高師大科環字第1131011639號函辦理。 二、 為提升國内科學素養，培養學生對科學探究能力，舉辦2025年「科學探究競賽-這樣教我就懂」科學競賽活動，本活動自2014年起至今競賽已辦理10年，指導單位為教育部國民及學前教育署，共同主辦單位為國立自然科... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市龍潭區龍潭國小辦理「桃園市113學年度推動國民中小學本土教育增進教師客語能力認證研習計畫－寒假班」一案，請鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 旨揭研習報名資訊如下（餘詳如附件）： (一) 課程日期： １、 四縣腔班：114年... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署「114年中小學媒體素養教育教師研習計畫」1份，請鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)113年12月20日臺教國署國字第1130150446號函辦理。 二、 為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學，國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫，相關資訊如下： (一) 日期：114年1月22日... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國家教育研究院辦理「 114年度教學基地學校各領域教師寒假共同備課研習」，請 鼓勵貴校教師踴躍參加並惠允公假登記，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年12月16日臺教國署國字 第1135506351號函辦理。 二、 為開發有效之教學策略與作為，發展有效教學基地，提升師資品質與培用效能，爰辦理旨揭研習，相關資訊臚列如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學辦理「2025年亞太數學奧林匹亞研習營」活動報名簡章1份，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年12月12日師大數學字第1131036474號函辦理。 二、 教育部委請國立臺灣師範大學數學系辦理「中華民國參加2025年第37屆亞太數學、第14屆歐洲女子數學及第66屆國際數學奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」，為發掘與培育數學資 優學生，期能在第37屆亞太數學奧林匹亞競賽中獲得佳績，特... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市大溪區僑愛國民小學（以下簡稱僑愛國小）辦理「113學年度國民中小學本土教育整體推動方案―學生原住民族歲時祭儀親子聯歡暨都會區策略聯盟成果發表活動」一案，請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據僑愛國小113年12月9日僑小學字第1130009118號函辦理。 二、 為展現原住民傳統歌謠及舞蹈之傳承，發揚原住民族傳統文化，藉歲時祭儀辦理感恩祈福及都會區策略聯盟成果展演活動，促進父母與兒童共同參與學習，豐... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託國立高雄師範大學辦理「114年寒假全國高級中等以下學校跨國銜轉學生教育之行政知能暨師資增能研習」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年12月2日臺教國署原字第1135704213號函辦理。 二、 旨揭研習參訓對象： (一) 高級中等以下學校行政人員或教師。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學辦理114年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」素養導向評量實作工作坊研習一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年12月6日師大心測中字第1131035598號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 該校心理與教育測驗研究發展中心(以下簡稱心測中心)受教育部國民及學前教育署委託，辦理「素養導向課室評... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部辦理「114年教育部補助師資培育之大學領域教材教法人才培育計畫」第2類計畫─「領域教材教法研究學術論文獎勵」(以下簡稱本計畫)申請作業，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年12月2日臺教師(四)字第1132603975A號函辦理。 二、 為鼓勵師資培育之大學發展臨床教學實踐研究及產出高品質學術論文，本計畫分為「第1類計畫─領域教材教法臨床教學實踐研究」、「第2類計畫─領域教材教法研究學術論文獎勵... 觀看完整文章