說明： 一、 依據科教館112年10月2日科實字第11202004270號函辦理。 二、 第四屆臺灣科學節以「基礎科學開創未來」為主題，而「科學展覽會」亦是基礎科學、開創未來的最佳應用，更是每年中小學科學教育指標性活動之一，科教館爰於112年10月至11月之週末辦理6場次「科展TED」演講活動，邀請近年參加臺灣國際科學展覽會、全國中小學科學展覽會的獲獎作者、指導老師，以短講方式分享投入科展研究的歷程、國內及國外參賽經驗、生涯影響、科學研究的創新展現等內容。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市教育局112年8月2日桃教資字第1120074365號函辦理。 二、 為增進中小學教師運用5G新科技導入教學，特辦理VR一體機頭盔教學培訓活動，研習資訊如下： (一) 研習對象：本市各市立國中、國小教師（本研習以實施「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」學校及本校教師優先錄取）。 (二) 研習時間：112年10月11日(三)13:00... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年9月25日臺教資(三)字第1122703807號函辦理。 二、 旨揭線上研習課程說明如下： (一) 報名時間：112年10月11日上午8點開放報名，每場上限90人，額滿為止。 (二) 報名網址：全國教師在職進修資訊網（http://www4.inservice.edu.tw），各場次說明如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動規劃112年10月14日下午2時至下午4時辦理兒童文學論壇，地點於桃園市立圖書館總館1樓微光廳辦理，歡迎蒞臨參加。 二、 本次論壇由桃園在地書店「小兔子書坊」主理人—黃淑貞擔任召集人，並聯合4 位與談人一同探討本土語言出版品對孩童的自身文化認同與情感連結影響，期藉由辦理小型論壇活動，以連結在地社群與作家、學界進行交流，共同參與相關主題之討論，讓桃園兒童文學的發展累積更多能量。 三、 本次論壇內容適... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年9月21日臺教資(三)字第1122703741號函辦理。 二、 為引導師生善用生成式AI進行教學及學習，同時培養師生正確使用生成式AI之方式與態度，旨揭方案將透過教學使用回饋，完善生成式AI學習夥伴。 三、 實驗方案相關說明如下： (一) 申請對象：本市3至12年級之中小學教師。 (二... 觀看完整文章

說明： 一、 隨著科技的快速發展，社會正面臨一個充滿挑戰和機遇的時代，本館將舉辦一系列的科普講座，講座包括STEAM教育、天文教育、簡單物理等多元主題，歡迎老師、學生及民眾參與，期望帶讀者們了解相關科普知識和技能，提升人們的科學素養，以因應現代的挑戰！ 二、 旨案系列講座於10月7日、10月14日、10月21日(六)及12月10日(日)在桃園市立圖書館總館3樓親子小學堂、6樓多功能教室及7樓享讀時光區辦理；11月4日(六)在埔心分館2樓研習教室辦理；11月5日(日)與12月... 觀看完整文章

說明： 一、 本案與獨立出版聯盟合作，於今(112)年9月30日至11月5日開館期間，假總館7樓享讀拾光區辦理。本展覽介紹一本書從無到有的歷程，增進大眾對書本及出版業的知識，同時讓每一個愛書人知道，手中捧讀的這一本書原來充滿了各種故事與眾人的努力，期許這些收穫能成為讀者們持續閱讀及借閱書本的動力。 二、 本案輔以1場座談會「一本書是怎麼做出來的？——展覽導讀座談會」及1場講座「第二次開出版社應該會成功了吧？」辦理，將提供教師研習時數各2小時，請教師至教育部全國教師在職進修資... 觀看完整文章

說明： 一、 112年下半年共辦理4場次，課程資訊如下： (一) 尋找生命的香格里拉， 鄭栗兒老師 １、 時間：9月16日（星期六）下午2時至4時。 ２、 地點：紅梅分館3樓會議室。 (二) 當旅行遇上速寫，郭正宏老師 １、 時間：10月15日（星期日）... 觀看完整文章

說明： 一、 台灣展翅協會與台灣微軟舉辦數位素養與網路安全國中小教師線上研習，分享議題教學上可參考的教學素材及資源，包括數位安全須知（含個資、霸凌、網路風險、數位公民四大主題），以及本會與教育部合作的「不拍、不傳、要求助」數位/網路性別暴力防治學習單教學應用…等。 二、 活動日期：初階：2023/10/04 (三) 13:30-15:30。進階：2023/10/11 (三)13:30-15:30 三、 研習形式：線上課... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年8月17日臺教資(三)字第1122703276號函辦理。 二、 旨揭徵選計畫業經本局112年7月13日桃教資字第1120063074號函、同年7月21日桃教資字第1120069595號函轉在案。 三、 教育部為鼓勵教師跨校合作，刪除「優良教案」徵選對象教學團隊須為同校之規定，調整後規則為：「全國中小學教師個人或教學團隊(係指現任教師[含代理、代課教師、實習教師]、主任及校長，至... 觀看完整文章