一、 依據本市「111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市111學年度教師專業發展實踐方案-專業回饋人才初階回流增能研習 (二) 研習內容: 授課教師主導的公開授課TDO實作工作坊 (三) 研習對... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年3月3日臺教授國字第1120025250號函辦理。 二、 旨揭實施計畫相關資訊摘要如下： (一) 報名對象：年滿20歲以上，具備下列6種身分之其中之一者： １、 具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達72小時以上者（須檢附立案單位教學時數證明）。 ２、 曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達72小時以上者（須檢附相... 觀看完整文章

一、 研習時間：112年3月29日(星期三)下午13：30至16：30。 二、 研習地點：桃園市中壢區新街國小視聽教室。 三、 研習主題：身障生的行為輔導。 四、 研習講師：桃園市特教輔導團 林姝君老師。 五、 參與對象：以本校校內教師優先錄取，若有餘名額，開放本市各公私立國民小學教職員，最多報名人數100名。 六、 ... 觀看完整文章

一、 研習時間：112年3月16日(星期四)下午13：30至16：30。 二、 研習地點：桃園市中壢區新街國小會議室。 三、 研習主題：特殊教育學生依據個別化教育計畫分組教學策略模組研討工作坊(第一場次)。 四、 研習講師：國立清華大學 孟瑛如教授。 五、 參與對象：以本校校內教師優先錄取，若有餘名額，開放本市各公私立國民小學教職員，最多報名人數30名。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年3月3日師大化學字第1121005677號函辦理。 二、 辦理時間自112年3月9日(四)至6月1日(四)20時至21時，共8場次；報名方式請參考計畫內容。 三、 報名對象：各縣市輔導團團員和國中小自然科學領域教師，各縣市自然科學領域輔導團團員優先錄取。 四、 主辦單位保留修改、終止、變更內容細節之權利，本案相關問題請逕洽新竹市立培英國民中學楊易倫老師，聯絡電話：0928-236664，... 觀看完整文章

一、 依據臺東縣政府112年3月2日府教課字第1120042021號函辦理。 二、 本案內容說明如下： (一) 研習時間：112年4月22日(星期六)上午9時起，至112年4月23日(星期日)下午4時止，計2日。 (二) 研習地點：臺東縣立東海國民中學（地址：臺東縣臺東市中華路一段719巷51號）。 (三) 參加對象：以臺東縣之正式教師、代理代課教師及師培生為主，各... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學112年3月2日中大文法字第1123000048號函辦理。 二、 國立中央大學台灣電影研究中心與富邦文教基金會成立之「影像教育創新實驗室」，長期與各領域教師致力開發並推廣富含感受力與思辨性的影像教育教具包。全程參與者將獲得教具包免費申請連結與全國教師在職進修網時數。 三、 本活動採Google Meet線上方式辦理，時間為112年4月15日(星期六)下午1時30分至4時30分，共計3小時。 四、 報... 觀看完整文章

一、 金車文教基金會長期深耕國際素養教育，本次工作坊特別邀請到玩轉學校資深引導員，帶領教師深度探索SDGs議題教育的全新樣貌，並教您如何透過遊戲互動教學，跳脫傳統教學框架，打造對議題有感的學習氛圍，拉近孩子與世界的距離，培養孩子具備「問題解決」、「團隊合作」、「行動實踐」的世界公民核心素養能力。 二、 活動辦法與報名資格 (一) 活動日期：2023年4月19日(三) 1310-1650 (二) 活動地點：webex會議室... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年2月22日臺教國署國字第1120022689號函辦理。 二、 國教署為協助本局強化國民中學閩南語文師資及課程與教學資源，及協助建立區域閩南語文課程推動種子教師及支持教師社群運作，以深化本土語文課程與教學之核心能力，落實本土語言文化發展，爰請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫。 三、 本計畫參加對象以本局薦派人員為限，計畫說明如下： (一) 薦派資格： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)112年3月2日臺教國署原字第1120026807號函辦理。 二、 為儲備高級中等學校閩東語文師資，提高閩東語文課程之教學品質，落實閩東語文之傳承，並滿足各學校本土語文師資需求，爰國教署委託國立臺南大學辦理旨揭培訓認證計畫。 三、 112年度高級中等學校閩東語文教學支援工作人員培訓課程及認證考試預定各辦理1梯次，相關資訊簡述如下： (一) 報名資格：年滿20歲者（2003年5... 觀看完整文章